一、客观分析优劣势初步分析，对于此次考试，我有"三优三弱".弱势：

　　1、年纪偏大；今年我已35岁，在参加5门考试的人群中，肯定属于"老生"了，年纪大造成最明显的问题是记忆力下降；其次是体力不足，再也无法象年轻时那样"开夜车"了。

　　2、家事繁重；2004年复习应考时，我的女儿刚满一岁，每天下班回家要忙到9点多她睡着后，才能在床灯下看一个多小时的书。

　　3、工作紧张；公司虽然非常重视和支持我们的学习考试，但业务是不能耽搁的，客户也是不愿等待的，2004年直到3月底我们的工作还是非常紧张，我手上同时操作着3-4个项目。

　　但同时我也有几个优势：

　　1、实践经验丰富；从1992毕业起至今一直从事咨询工作，已历时12年，因此有关第四门和第五门涉及到咨询实务方面的知识有一定掌握；

　　2、专业相近；我是学经济的，所以第二门课程《宏观经济政策与发展规划》有关内容是相当熟悉的；

　　3、公司支持；公司为了帮助我们复习迎考，除了支持我们利用上班时间参加协会组织的复习课程外，还在4月初特意邀请了老师到公司针对第四、五门，给大家辅导了2天。

　　二、确定合理的目标通过分析以上的"3优3弱"，使我明了要通过一次考试五门全过，可能不切实际，因此我确定了分两年考试，第一年的目标是"保三争四". "保三"是指：第二门《宏观经济政策与发展规划》第四门《项目决策分析与评价》第五门《现代咨询方法与实务》"争四"是指：第一门《工程咨询概论》（200页不到，相对内容较少）

　　而第三门《工程项目组织与管理》对我而言较为生疏，只能放在第二年重点突破了。

　　三、复习――上课、看书、做题"一个也不能少"开始复习的时间从2004年2月初开始。

　　（1）要认真上辅导复习课我参加过2个复习班，一个是协会组织的，每本书上5次左右，主要是跟着老师对全书有一个熟悉了解。

　　另一个是公司组织的主要针对第四、五门课，每门课1天，针对难点、重点进行集中讲解。

　　（2）要多看几遍教科书这是没有什么懒可以偷的，每个人应根据自己的记忆能力，确定看几遍书。根据我现在的记忆力水平，每本书要达到一定的熟悉程度，要看3-4遍。

　　第1遍：通读熟悉：先上辅导课，然后自己回家再认真的从头至尾看一遍；第2遍：重点记忆：对照着《考纲》，对需要掌握和熟悉的内容细读、记忆。

　　第3遍：强化记忆，并对模拟考中的弱项进行强化。

　　（3）在看过书的基础上做几套模拟题看完第2遍书，做一次模拟题，了解自己掌握程度和不足之处；看完第3遍书，再做一套模拟题，测试自己的得分，此时，我的得分基本能达到100分以上。

　　（4）第五门课重点是做题第五门课与其他几门的复习方法不同，我采取的方式是做题。

　　首先是做书本中的例题，别看平时是做咨询实务的，这些题的原理都懂，方法也有应用，但真的做例题，头一遍，还是错的很多，做完后，再看一遍书，感受会深很多，然后再做一遍例题，记忆背诵公式，第4步找模拟题做2套，到考试前，再看一遍自己曾做错的地方。说实话，第五门课，相对而言我花的时间是最少的。

　　四、考试由于模拟题结果还不错，坐在考场上，我拥有了较好的心态，拿到考卷后，做得也很快，一边做，一边把吃不准的几道题记下，待全部答完后，时间还有富裕，就再思考一下，总得来说，多项选择时要"宁缺勿滥".第五门考试时需注意的是：

　　（1）计算题一定要分步详细列明计算过程。其实在考试时，我全部答对的题并不多，但由于公式准确、计算步骤清晰，由于是分步给分，即使最后算错，得分还是不少的。

　　（2）论述分析题则要点列明，细化内容可以根据时间情况再写。

　　（3）一定要带表，时间对于其余四门课也许不重要，但第五门课有不少人有时间不够的问题，一定要注意分配，有些题可以先写公式、大点，然后再细化。