苏格拉底古希腊人，是伟大的哲学家，也是伟大的教育家。苏格拉底的“精神接生术”非常有名，也非常有效用。苏格拉底和人讨论有关问题时，常用诘问法，又称苏格拉底法（The socratic method）。这种方法有下列的几种特点：

　　1、怀疑的

　　苏格拉底认为一切知识，均从疑难中产生，愈求进步疑难愈多，疑难愈多进步愈大。由怀疑而引出问题，这不是表示苏格拉底傲慢自大，或自命为智者；事实上恰好相反，苏格拉底其实非常谦虚的。他的一句名言：“我只知道一件事，那就是我什么都不知道”。苏格拉底的“怀疑或置疑”是研究学问和讨论问题的方法，有别于古代希腊怀疑论者之所谓的“怀疑”；前者以怀疑为方法，作为探求真知的手段；后者以怀疑为目的，始于怀疑，而终于怀疑，结果则毫无所得。

　　2、谈话方式的

　　在讨论时，采用谈话的方法，以辩论为技术，而寻求真理和概念的正确定义。其真理的发现，是在讨论和问答法中进行。苏哥拉底的母亲是接生婆，他小的时候常常帮助母亲为产妇接生，迎接新生命。于是他自称自己的诘问法为“精神接生术”，是为知识接生的艺术（The art of intellectual midwifery），认为知识和真理原存于每个人的心灵内，不过我们自己因受其它错误的观念所蔽，而没有发现。

　　3、是概念的和定义的

　　他在问答中，想把许多模糊的概念找出正确的定义来。他常问：何谓正义？何谓名誉？何谓德性？何谓道德？何谓爱国？何谓你自己？苏氏所最关心的，便是诸如此类的道德和心理学的问题。他这种坚持精确的定义，清晰的思想，及精细的分析态度，给雅典青年不少的帮助。他如此苦口婆心的教导，是帮助大家使概念获得正确的定义，这是知识的基础。

　　4、苏格拉底的整个方法

　　是启发的（Heuristic），又可叫探求法（A method of finding）。经过归纳过程而归结到一个定义。亚里士多德（Aristatle）曾说：“归纳和定义二者，恰可归功于苏格拉底。” 罗素则称之为辩证法（Dialectic method）。不过他说，这种以问答寻求知识的方法，不是苏格拉底发明的，巴门尼第斯（Parmenides）的弟子齐诺（Zeno）似乎早已用过了。即使如此，在古代希腊运用辩证法较为成功的人，则推苏格拉底和柏拉图，而后者显然是受前者的影响。