关于我们

在线客服

帮助

24小时客服:010-82326699 400-810-5999

建设工程教育网 报错页面_建设工程教育网

您访问的页面已经离家出走了

您可以:返回 上一页或者返回首页
9秒后跳转到建设工程教育网首页
 > 正文

设计思维

2005-05-19 00:00    【  【打印】【我要纠错】

  摘 要: 我们对于环境事物的感觉经验,都是源于过去的接触积累。 即使不经肌体接触,也能判断它的软硬,粗细,轻重,冷热……尽管因生活背景, 学习经验各异,但经过不自觉的归纳, 秩序化的本能,多数人内心深处沉淀的感官经验,完全相似。

  关键词: 建筑设计,建筑文化

  就物理功能而言,线条或色彩本身是没有任何情绪的。 但由于经验的积累,才使人感受到粗线的坚实,细线的纤柔, 快速的线条有流畅感,断挫的线条有滞凝的感觉, 不同的颜色有了不同的情绪象征意义。 就像中国的书法艺术。不用声音就可以表现节奏和旋律, 不必模拟实物的外形,就地能准确的表达出软硬,疏密,虚实,欹正等结构形态 .利用点,线,面的规划,叙正均衡, 大小错落及动静收放,产生顿挫,缓急的节奏,进而达到优美旋律的追求。

  因此,每一个人都可以判断美与丑,和谐与冲突的差异, 这种能力有别于知识性的思考,可称为“形象思维”。

  成功的设计者,就是利用“形象思维”来思索点,线,面的构成, 设计推演出有效的唤起美感经验的作品。 排版设计尤为如此。

  有限的视觉符号,文字,少量的插图(有时没有), 这些素材有时不具备描述清楚事件或呈现情绪的能力, 即使能自由的使用线条和色彩辅助,仍然拘束, 所以通过“形象思维”直接捕获内心的原点,是排版设计的唯一途径。

  排版设计最重要的是, 设计者如何把那些涵养和观点传达给观者,以便使版面上的思想能进入观者的心灵。

  达意的图例,元素图表之善用, 字类与词句之巧妙运用,照片及版面之动人安排, 使设计意味深长的字群,照片和空间等关系变成一种沟通,而不只是装饰。

  王改平

延伸阅读:建筑设计 建筑文化
收藏分享:论坛
分享到:
相关新闻
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模拟题
    提升学习效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模拟题+1套预测试题
  • 实验班
    3套全真模拟题+2套预测试题+考前冲关宝典
  • 定制班
    3套模拟题+3套预测题+考前冲关宝典+考前重点
  • 移动班
    以知识点为单元授课练习,
    强化重点、难点、考点
版权声明

  1、凡本网注明“来源:建设工程教育网”的所有作品,版权均属建设工程教育网所有,未经本网授权不得转载、链接、转贴或以其他方式使用;已经本网授权的,应在授权范围内使用,且必须注明“来源:建设工程教育网”。违反上述声明者,本网将追究其法律责任。
  2、本网部分资料为网上搜集转载,均尽力标明作者和出处。对于本网刊载作品涉及版权等问题的,请作者与本网站联系,本网站核实确认后会尽快予以处理。
  本网转载之作品,并不意味着认同该作品的观点或真实性。如其他媒体、网站或个人转载使用,请与著作权人联系,并自负法律责任。
  3、本网站欢迎积极投稿。